Обмен информацией всех участников образовательного процесса Муниципального образовательного учреждения "Общеобразовательное учреждение гимназия № 13" Октябрьского района в городе Красноярске.
Форум - это дополнительная возможность быстрых, а главное эффективных коммуникаций.
Поздравляем Всех с возможностью регулярно и своевременно получать дополнительную информацию и ответы на вопросы, возникающие по организации учебного процесса в рамках курса "Основ религиозной культуры и светской этики"!!!
Завершился учебный год. Вы много узнали о том, что такое светская этика, что она изучает, какие основные понятия входят в эту науку, в чём она может помочь и т. д.
Изучение основ светской этики продолжится в первой четверти пятого класса.
Вот окончилась четвёртая четверть. Итогом курса Основы светской этики стали творческие работы учащихся. Далее можно познакомиться с избранными работами с уроков.
Цель урока: дать возможность учащимся самостоятельно познакомиться с материалом урока, работая в группах, взаимодействуя между собой и договариваясь.
Организация кабинета: столы выделяют 6 рабочих зон, на столах карточки с номером задания.
Раздаточный материал: шесть комплектов разных заданий для работы в переходящих группах; маршрутные листы для координации деятельности группы и фиксирования ответов.
План урока:
1. Организация деятельности учащихся.
2. Сообщение темы урока и формы работы.
3. Учащиеся договариваются и расходятся в группы по четыре человека.
4. Каждая группа получает маршрутный лист.
5. Самостоятельная работа учащихся. Учитель координирует действия, контролирует время по 6 минут на задание, затем даёт сигнал к переходу на следующее задание. Учащиеся могут доделывать предыдущую работу и выполнять следующее задание одновременно, если смогут договориться и разделить обязанности.
6. Заключительная часть урока: каждая команда вывешивает на доску творческую работу, цитирует четверостишие.
7. Все становятся в круг и, передавая мяч, говорят по очереди, что было на уроке интереснее всего, с точки зрения каждого ученика.
8. Учитель благодарит всех за работу. Урок окончен.
Цель урока: дать возможность учащимся самостоятельно познакомиться с понятиями альтруизм и эгоизм; продолжить знакомство с темой в формате контрольного урока.
Демонстрационный материал: эпиграф, записанный на доске:
Цель урока: познакомить учащихся с понятием справедливость; продолжить осознание моральных правил справедливого человека через эпизоды русских народных сказок.
Демонстрационный материал: метафоры, записанные на доске.
Быть добрым очень легко, быть справедливым – вот что трудно. В. Гюго; Видеть несправедливость и молчать – это значит самому участвовать в ней. Ж.-Ж. Руссо..
Дидактический материал: текст притчи о справедливости; тексты русских народных сказок: Гуси – лебеди, Каша из топора, Журавль и цапля, Волк и козлята, Волк и лиса, Морозко, Коза – дереза.
Его зарыли в шар земной,
А был он лишь солдат,
Всего, друзья, солдат простой,
Без званий и наград.
Ему как мавзолей земля -
На миллион веков,
И Млечные Пути пылят
Вокруг него с боков.
На рыжих скатах тучи спят,
Метелицы метут,
Грома тяжелые гремят,
Ветра разбег берут.
Давным-давно окончен бой...
Руками всех друзей
Положен парень в шар земной,
Как будто в мавзолей...
Цель урока: познакомить учащихся с понятиями ответственное поведение, свободный выбор личности, ситуация морального выбора, моральный конфликт; продолжить осознание темы через эпизоды литературных произведений.
Демонстрационный материал: декорации.
Дидактический материал: текст учебника и отрывки из текстов сказок.
Цель урока: познакомить учащихся с понятиями свобода, моральный выбор, ситуация морального выбора, моральный конфликт; продолжить осознание темы через эпизоды литературных произведений.
Демонстрационный материал: презентация к уроку.
Дидактический материал: текст учебника и отрывки из текстов сказок.
План урока:
1. Организация деятельности учащихся. Обсуждение результатов выполнения домашнего задания.
2. Предлагаю учащимся текст о моральном выборе учителя (с диска). Обсуждаем.
3. Предлагаю открыть тетради записать число, тему урока и определение термина свобода. Свобода – способность человека определять своё поведение с учётом законов природы и общества.
