Введение в 4-х классах курса Основы светской этики с января!

О преподавании ОРКСЭ      

Уважаемые руководители!

        

Министерство образования и науки Красноярского края во исполнение решения Межведомственного координационного совета Минобрнауки России (далее – МКС) по реализации плана мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» (пункт 3 протокола № 4 от 28.09.2010) рекомендует в рамках апробации предусмотреть  в  текущем  2010/2011   учебном году  преподавание   ОРКСЭ

в 4-х классах в третьей и четвертой четвертях по 1 часу в неделю. Решение МКС прилагается.

Приложение на 7 л. в 1 экз.

Заместитель министра                                                                  Н.В. Анохина

28 ноября день матери.

Всем мамам - посвящается!

Разведешь ты тучи

Сильными руками

И добру научишь

Мудрыми словами.

20 ноября - ДЕНЬ ГИМНАЗИИ!!!

День рождение гимназии - 5 лет!!! А мы в 5-х классах, первые настоящие гимназисты! В школе необычный день нет уроков, зато действует множество различных площадок. В коридорах мы заполняли различные акции, например, "волшебные яблоки" с поздравлениями в честь Дня ГИМНАЗИИ. Самое грандиозное событие это флешмоб. Мы все выходим в школьный двор, берёмся за руки и "обнимаем" любимую гимназию. В это же время по цепочке все передают "пятёрку", которую мы отправим в небо на счастье, когда она обойдёт весь круг.

Международный День толерантности - 16 ноября.

Нас много и мы такие разные! Все пятиклассники имели возможность поучаствовать в конкурсе рисунков по теме толерантность и в викторине.

Праздник посвящения пятиклассников в учащихся средней ступени гимназии.

29 октября завершилась первая четверть в пятом классе. Учащихся 5-х классов приняли в сообщество: учеников средней школы. Праздник проходил для всей параллели в актовом зале гимназии. Чтобы пройти посвящение пришлось выполнить много конкурсных заданий. Но все доказали, что достойны носить новое звание!

Урок: Любовь и уважение к Отечеству.

   Последний урок курса... Так много было сделано, мы многому научились. Самое время выразить свою признательность за предоставленную нам возможность общения в рамках данного урока!
   В рабочих тетрадях, после основного материала ребята оставили добрые слова преподавателям. В конце урока, работая группами, пятиклассники выразили своё мнение даже президенту России - Дмитрию Анатольевичу Медведеву.

Урок: Семейные праздники.

На данном уроке учащиеся получили творческие задания для групп, по жребию вытянув название праздника (1 - сентября, день рождения, новый год, мисс и мистер осень, день влюблённых, день защитника Отечества, 8 - Марта, посвящение в пятиклассники).

Сценарно - организационные проекты праздников команды защищали перед классом.

Урок: Жизнь человека - высшая нравственная ценность.

Урок: Этикет.

Урок проходил в три этапа, с делением класса на две группы. По 15 минут от урока одна группа учащихся смотрела видеофильм по правилам этикета, а вторая группа в библиотеке смотрела фрагменты мультфильма, с комментариями поступков героев.  Затем группы менялись. Оставшееся время урока (10 - 15 минут) проходил третий этап. Учащиеся парами вытягивали задание и поясняли или демонстрировали правила поведения в различных ситуациях.

Урок: Образцы нравственности в культуре Отечества.

13.10.2010 год               Классная самостоятельная работа.

Тема: Образцы нравственности в культуре Отечества.   Стр. 54 - 55

   Эпиграф: выбрать из раздела «Мудрые мысли» и записать.

1.   Поясните, что входит в понятие Культура России?

2.   Читать текст, выписывая новые понятия и поясняя их:

- труженик

- патриотизм

- патриот

- воин

- коллективист

3.   Как вы думаете, в чём должен выражаться патриотизм для вас?

4.   Приведите пример влияния коллектива на вас.

5.   Приведите пример, когда вы смогли показать свою пользу, значимость коллективу или повлиять на коллектив.

Домашнее задание: приготовить пересказ текста о человеке, который совершил настоящий поступок, подвиг ради своей Родины, своего народа.

Защита гербов класса и герба семьи.

Урок: Нравственные идеалы

Урок: Совесть.

Тема: Совесть, (стр. 48 – 49).

Данный урок был спланирован так, что дети через каждые 5 минут по сигналу учителя, должны были обменяться заданиями. Таким образом происходили динамические паузы. В результате в каждой тетради должно было быть выполнено пять заданий. 

Урок: Честь и достоинство.

Контрольный урок.

1 – вариант.

1.   Запишите «Золотое правило нравственности», как надо поступать.

2.   Выпишите определение слова стыд.

3.   Составьте определение слову честь.

4.   Соберите пословицу из предложенных слов:

Береги снову смолоду, а платье честь.

5.   Расшифруйте анаграммы:

   олз, анив, идотвонсост.

6.   Какие поступки известных вам героев книг, сказок, кинофильмов соответствуют понятиям чести и достоинства? Запишите героя и хотя бы один поступок (можно сделать рисунок).

7.   Домашнее задание: составить на альбомном листе ребус одного из изученных слов.

Контрольный урок.

2 – вариант.

1.   Запишите «Золотое правило нравственности», как не надо поступать.

2.   Выпишите определение слова вина.

3.   Составьте определение слову достоинство.

4.   Соберите пословицу из предложенных слов:

Стыд не запрещают то, чего запрещает порой законы.

5.   Расшифруйте анаграммы:

   робод, дыст, нотьневсвстарн.

6.   Какие поступки известных вам героев книг, сказок, кинофильмов соответствуют понятиям чести и достоинства? Запишите героя и хотя бы один поступок (можно сделать рисунок).

7.   Домашнее задание: составить на альбомном листе ребус одного из изученных слов.

Урок: Стыд, вина и извинение.

    Первую (основную) часть урока знакомились с новой темой. Прослушали и обсудили рассказ косточка. Оформили в тетради пояснения новых слов.

Во второй части урока (15 минут) была организована работа в творческих группах по доработке гербов классов.

Урок: Золотое правило нравственности.

Урок: Нравственный поступок.

   Первая часть урока презентация родовых деревьев или родословных учащихся.

    Вторая часть урока анализ поступков учащихся.

ПОСТУПОК – выражение морали,

это действие, либо воздержание от действия,

но не всякое действие – поступок.

Нравственный поступок –

это осознанное действие человека, которое он совершает, руководствуясь нравственными идеями и общечеловеческими ценностями.

Признаки нравственного поступка:

·       мотив

·       цель

·       средства достижения цели

·       само действие

·       результат поступка

 Вопрос: Всякая ли цель оправдывает средства?

Задание: вспомните историю о совершённом поступке и расскажите, учитывая все признаки нравственного поступка.