5 урок: Культура и мораль

3 урок: Что такое светская этика

На уроке больше всего понравилось учащимся пояснять смысл пословиц,  а ещё показалось интересным домашнее задание: моя лента времени!

Работы на конкурс

Вниманию всех гимназистов, их родителей и педагогов!!!

У Вас есть возможность принять участие во Всероссийском конкурсе социальной рекламы

«НОВОЕ ПРОСТРАНСТВО РОССИИ»

Домашнее задание прошлого урока - проект по темам НОМИНАЦИЙ конкурса:

«Любовь и доброта – основа крепкой семьи»
«Внимание и послушание – миру основание»
«Совесть и честь – основа порядка»
«Милосердие – нашей души усердие»
«Без труда нет доброго плода»
«С чего начинается Родина»
«Дорогой добрых дел»
«Я, ты, он, она – вместе целая страна!»
«Учение – свет!»
«За здоровый образ жизни!»
«Традиционные праздники России»
«Мир равных возможностей»
«Я оберегаю природу»
«Служу России!»
«Я за безопасность!»
«Если беда – звони по телефону 02»
«Культура на дороге»

Работы учащихся превзошли все ожидания!!! На конкурс мы отправили 19 работ, а остальные оформим в презентацию, которую посмотрим на уроках во всех 4-ых классах, а также покажем по школьному телевидению!

2 урок - Россия - наша Родина

Лучшие работы прошлого урока - можно полюбоваться!

1 урок в 4-ых классах - январь 2012 года

   Рада сообщить, что по итогу первого, вводного урока Основ светской этики - от знакомства и взаимодействия с четвероклассниками осталось приятное впечатление. Учащиеся доброжелательные, общительные и вполне владеют учебными навыками.
   На первом уроке, мы уже работали в группах над проектом, ребята умеют договариваться, слышат учителя. В итоге все создали творческую работу, в которой отразили главные характеристики объединяющие людей в одном государстве.

Расписание уроков Светской этики

Со второго полугодия в четвёртых классах началось преподавание курса Основы светской этики.
Расписание урока:
4 А класс - 2 урок II смены в 15.10 понедельник, кабинет 2-14;
4 Б класс - 1 урок в 8.30 пятница, кабинет 2-14;
4 В класс - 5 урок в 12.30 понедельник, кабинет 2-14;
4 Г класс -2 урок в 9.25 пятница, кабинет 2-02;
4 Д класс - 1 урок в 8.30 среда, кабинет 2-14.

Итоги курса и работы учащихся

Курс завершился защитой проектов каждого ученика по теме: "Род и родовые символы".
Все пятиклассники оформили генеалогические "деревья" и разработали семейные гербы. Защита пректов прошла в классах, а просмотр общей презентации на празднике "Посвящения в пятиклассники".

Нравственные поступки.

   Данный урок мы посвятили сплочению классного коллектива.

Урок прошёл в несколько этапов.
1.   Упражнение "Комплимент", цель которого приобщение к культуре позитивного общения с одноклассниками.

 Особенно удалось выполнение упражнения "Комплимент" учащимся 5 Г и 5 А класса, молодцы!!!

2.   Коллективное задание: создать геометрическую фигуру, цель которого договориться в ограниченных инструкцией условиях и, возможно, выбрать 1 человека, который скоординирует действия всех.

Семь Я

Замечательная тема урока: Род и семья - исток нравственных отношений.
В помощь к уроку была создана презентация, материал которой нацелил пятиклассников на создание творческих проектов:
- Герб и девиз моего рода;
- Родословное "древо" моей семьи.


Домашнее задание урока: рисунок семьи (можно фото).

Вводный урок

   Целое лето мы не виделись. Бывшие четвероклассники пришли в гимназию в новом статусе - пятиклассники!

Новый учебный год.

Вот и стали мы на год взрослей. Прозвучал 1-ый звонок на торжественной линейке. Здравствуй 5-ый класс!!!

Итоги за первый цикл уроков.

Списки четвероклассников, удостоенных звания: знатоки добрых дел и обладающих высоким уровнем обученности навыкам учебной деятельности.

Рефлексия - мнения о новом предмете.

   Подошла к завершению третья учебная четверть. Учащиеся четвёртых классов прошли десять первых уроков из курса: Основы светской этики. Мнения некоторых ребят можно увидеть!

Творческая итоговая работа в конце 3 четверти.

Творческая работа.

1. Расшифруйте анаграммы: АКЭТИ, ЛАМОРЬ, УТРАКУЛЬ, КОРОП, ЦИДИРИТА.
2. Соберите пословицу: ОТ ЗЛОЙ ПЛАЧЕТ, А РАДОСТИ - ОТ ДОБРЫЙ ЗАВИСТИ.
3. Составьте рифму из слов: КОПИТЬ, ТВОРИТЬ, ЛЮБИТЬ, ЖИТЬ.
4. Разгадайте ребусы:

 5.  Придумайте свой ребус, оформите на альбомном листе.

Самостоятельная работа по истории мировых религий.

Игра: «Что, где, когда»?

I.   Подумайте, подберите и обозначьте стрелками информацию из каждого ниже следующего пункта к соответствующей мировой религии.

1.      Многобожие              

2.      Единый Бог иудеев                 

3.      Бог - Христос               

4.      Аллах                          

5.      Будда